生活中,孩子遇到不明白的事情都爱问“为什么”，而相比较那些听话的孩子，调皮的孩子好奇心更强，他们总有问不完的“为什么”……面对孩子各式各样的提问,很多家长常常不能给予满意的答案,有的甚至对此感到不耐烦，“你胡闹什么？别那么烦人！”家长如何对待孩子的提问,直接影响孩子智力和思维的发展,这是不可轻视的问题。孩子渴望了解世界,提问正是他认识世界的开始,其正确的思维方法就是在这个过程中渐渐形成的。

台湾作家李敖在谈到对孩子的养育话题时曾指出：“一个婴儿降生到这个大千世界，世界上的一切，对他们来讲都是陌生的、新奇的，所以，他们对什么都好奇。好奇是对自己所不了解的事物的一种求知欲，好奇心能促使孩子的大脑对刺激物产生兴奋中心，产生一种发现与探索的欲望。”然而，可惜的是，随着童年期的过去，许多人的好奇心渐渐地消失了，这往往是由不正确的教育方式造成的。所以，在孩子的早期教育中，家长要特别注意保护孩子探索事物的好奇心，当孩子提出各种“为什么”的时候，家长不论多忙，都应该以热情的态度来解答。尽管有时回答起来很麻烦，但也应尽力而为，引导孩子去观察、发现、认识新的事物。

1847年2月11日，在美国俄亥俄州的一个叫米兰的小镇上，一个长着圆脸蛋、蓝眼睛、淡色的头发的小男孩降生了。男孩长得很秀气，像极了妈妈，却一副弱不禁风的样子，娇嫩得让人心疼。然而，他的脑袋出奇的大，让人担心长大了脖子都顶不动。

这个小男孩就是后来闻名世界的“发明大王”托马斯·阿尔伐·爱迪生。爱迪生从小体质比较弱，却很调皮、爱动脑筋。他的好奇心特别强，老爱问为什么，看见想不明的事情就问，问了还转着眼珠想。

“为什么石头长得不一个模样？”“为什么凳子四条腿？”“金子到底是什么?”小爱迪生凡事“打破砂锅问到底”的好奇没有受到爸爸妈妈的斥责，反而获得了高度的肯定。他妈妈是小学老师，深知“好奇是打开神秘知识宝库的一把万能钥匙，没有好奇心的孩子成不了大器”。所以，每当爱迪生问她“为什么”时，她总是微笑着耐心地开导他并把其中的道理娓娓道来。这个时候，爱迪生总是歪着大脑袋，睁大眼睛认真地听着，听完后，马上还会有一大堆新的“为什么”从他的头脑中冒出来。

问题的存在是思维的起点，当孩子问“为什么”的时候，其实代表孩子正在主动思考。同时，孩子爱提问、爱质疑，正是好奇心和求知欲的外在表现，孩子向父母、老师、书本发问的过程，就是积累知识的过程。教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。”孩子发现问题的能力很重要。质疑是创新思维的源泉，是孩子在学习的过程中另辟蹊径、探索新知识的重要途径。一般来说，孩子见到、听到的事物越多，提出的问题也就越多，提出问题越多的孩子，知道的也就越多。所以，家长一定要善待孩子的提问。

第一，必须接纳孩子的问题。孩子经常提出一些令人忍俊不禁、无法回答的问题，如果家长不接纳孩子的问题，只是一笑置之，敷衍了事或粗暴制止，久而久之，孩子就不想再问了，这将导致其智慧的萌芽逐渐枯萎。因此，家长必须接纳孩子的问题。

第二，尽可能立即回答。孩子注意力都不持久，家长如果不马上回答，孩子或许会很快忘掉刚刚提出的问题，或会降低了对问题的兴趣，这些都影响其智力的发展。当然，这里所说的立即回答，并不是主张马上把问题的标准答案直接“告诉”孩子，而是说应该立即受理孩子所提出的问题，并努力通过对问题的受理来促进孩子对有关问题的思考，促进其能力的发展。

第三，以问代答。为了鼓励孩子养成有问题先自己动脑筋思考的习惯，对孩子的问题可适当地反问孩子，反问时要启发、引导，问题的难度要适宜。平时，许多父母惯于用“对”与“不对”、“可以”与“不可以”、“好”与“不好”等词肯定或否定地回答，如孩子问：“妈妈，你看我算得对不对？”妈妈回答说：“对！”孩子问：“爸爸，这朵花漂亮不漂亮？”爸爸说：“不漂亮。”这样的回答虽然简洁明了，但不如回答，“你认为怎么样？”“你认为美吗？”这样的回答更能促进孩子的思考。如果孩子回答：“不美。”你又可以这样问：“为什么不美？”总之，经常用反问的方式，能促使孩子主动积极地思考问题，并渐渐地形成对周围事物特有的、属于自身的认识。

第四，间接回答。家长经常会遇到这样的情况：孩子的提问很简单，可答案却并不简单，有些现象在大人眼里很普通，可对于孩子来说，则很难理解。这样就会使得家长左右为难，有时即便回答了，孩子也不感到满意。如果这种体验连续几次之后，孩子提问的次数就会减少，甚至会使得孩子对事物失去了应有的好奇心。如面对“太阳为什么会落下去”这个问题，家长从太阳与地球的关系上回答，或是用动力学说来回答，孩子肯定不能理解。因此，要根据实际情况和孩子的年龄特点，采用拟人化的方法给予间接回答，“一到晚上，动物们回家睡觉了，太阳公公也到山的那边去啦。”又如，晚上在外面散步，孩子看见月亮后会问：“妈妈，月亮为什么跟着我们走？”你可以这样回答：“因为月亮喜欢我们。”这样的回答虽然不符合相关科学原理，但却能使孩子的好奇心得到满足。

第五，和孩子一起看书研究。当遇到无法解答或难以系统而科学地回答的问题时，家长应和孩子一起看书研究，当然，在此过程中，要边查找边用孩子能够理解的语言向孩子解释。这样做最重要的一点是，会使孩子从小养成查字典、看书的习惯，而将来遇到什么疑难问题时，孩子也就懂得如何自己去找答案了。

“好问是求知，是探索，是思考的花园里开出的花，是智慧的夜幕中闪着的光。”是的，疑问是开启成功之门的钥匙，遇事总问个“为什么”，有助于培养孩子积极动脑的习惯，勤问“为什么”能帮助孩子建立起对事物的浓厚兴趣，而只有对某种事物有兴趣，孩子才有可能在这一个领域里有所建树，获取成功。鼓励孩子提问，培养孩子多问“为什么”的习惯，是开发孩子好奇心、促进孩子创新的最佳方法。