一个人势单力孤，只有同别人合作才能产生力量多看长处——只有认识到对方的长处才能更好地合作

合作是一种能力，更是一种艺术。只有善于与人合作，才能获得更大的力量，争取更大的成功。在合作的过程中，过分地攀比，不懂欣赏他人，无法看到他人的长处，不仅会影响合作，还会对男孩的成长产生不利影响。因此，为了引导男孩更好地与他人合作，就要让他多看对方的长处。

儿子上一年级，每天下午接他放学，母子俩总是手拉手一起回家，路上边走边聊。这天，他们又走在回家的路上，儿子开心地说：“妈妈，小可得了一百分。”小可是儿子的好朋友，同年级不同班，中午在一个午托班午休。儿子说这句话的语调使妈妈明显感觉他情绪高涨。看到儿子懂得欣赏别人，妈妈感到很开心，立刻说：“小可很努力，以前成绩不太好，现在越来越好了，我也替你高兴。”得到了妈妈的肯定，儿子更兴奋了。

不到七岁的男孩是没有功利心的，眼中的世界一片纯净，好朋友取得好的成绩，让他也觉得是一件十分开心的事儿。这真的很好。可是，有些男孩却不是这样。每当别人取得好的成绩，总是满眼不屑，嗤之以鼻，嘴里嘟囔：“切，有什么了不起。”反感别人在他面前呈现优秀的一面，为了体现自己的能力，总是大吼大叫，以强势压人。即使是最好的朋友，也是这样对待。小小年纪，在自身行为上将狭隘与自私表现得淋漓尽致。这么小的男孩，就懂得攀比，但还不清楚别人的好对他有什么不好。这个时候，是引导他用欣赏的眼光看待周围的最佳时机。

懂得为别人的成绩喝彩，是男孩未来拥有宽大胸怀和健康心态的重要因素。男孩的外在表现，正是家庭教育的体现。作为家长，一定要引导好儿子，让他与他人合作，要多看看别人的长处，多看别人的优点。

◆教会男孩悦纳别人

任何人都不是十全十美的，每个人都有自己的长处和优点，也会有自己的短处和缺点，家长要引导男孩正确地看待这个问题，让他们以正确的态度来对待身边的每一个人。

前一段时间，肖骁和李天总是在一起玩弹珠游戏，可是最近几天他们都没有在一起玩了。

妈妈问肖骁：“最近，怎么没跟李天一起玩弹珠啊？”

肖骁说：“我以后再也不和他玩了。”

妈妈心有疑问，立刻问：“怎么了，你们发生什么不愉快的事情了？”

肖骁生气地说：“他经常给我起外号，我讨厌他。”

妈妈笑着说：“起外号也不是什么坏事，不能只看到他的缺点，应该想想他的优点。你看，李天平时对你多好，有了好吃的，第一个想到的就是你，而且还经常帮你解决学习中的问题……你去跟李天和好吧。”

听完妈妈的话，肖骁有点儿犹豫。

妈妈又说：“这几天你是不是很想玩弹珠游戏？你看，你和李天吵架了，两人就玩不成弹珠了，弹珠游戏需要合作才能玩。如果想玩，就去找他。”

肖骁终于下定决心，拿着弹珠去找李天玩了。

妈妈对肖骁进行耐心的劝导，让肖骁看到了李天的长处；同时，也通过玩弹珠这件事情，让肖骁明白了与别人合作的意义。家长也应该向故事里的妈妈学习，在男孩与人合作的过程中，引导他们要懂得接纳别人，更好地与别人合作。

哲学家艾思奇曾经说过：“一个人，如果像块砖一样砌在大礼堂的墙里，谁也动不得；一旦丢在路上，挡人走路，就会被人一脚踢开。”只有将砖砌到墙里，才会牢固，同样男孩只有融入社会，学会与人合作，懂得纳悦别人，才能发挥出最大的力量。

◆让男孩多看到别人的优点

随着年龄的增长，伴随成长而来的有快乐，也有更多的困惑。每天晚上放学回家，家长总会试探着问男孩一些学校和班级里的事情，他们多半都会跟大人一起交流，并说出自己的理解和想法。但是，男孩看问题的角度往往是单一的、过于主观绝对，看待人和事习惯用好或坏来加以评判，就会影响自己和合作者的接触。因此，与人合作，要引导男孩多看对方的优点。

有一次，儿子放学回到家，说他们班上有个同学不写家庭作业、在课上吃零食乱讲话，老师与家长沟涌后，将他调到后排去了。

儿子说：“自己不好好学，还搅得别人也学不好，真是太讨厌了，我才不要和他玩呢。”

听了儿子的抱怨，妈妈并没有感到吃惊，因为她也曾经有类似的经历和想法——厌恶甚至瞧不起那些或淘气或顽劣、成绩一塌糊涂的同学。长大后妈妈渐渐明白，当时的想法和做法是那么偏激、狭隘、不公正，甚至影响到自身良好性格的养成。况且，在多元和开放的社会中，人的发展有了更大的空间和可能性，一个人的未来存在多种变数和走向，而一个人的成功与否不仅依赖考卷成绩，也许某些特质和优点便可以成就一个人。

妈妈对儿子说：“那个同学不认真学习，的确是一大缺点，那他身上就没有一点优点吗？”儿子想了一想，说：“他愿意把自己的东西拿出来给大家分享，平时很喜欢读课外书。”妈妈说：“对呀，他不好好学习是个缺点，但是不自私却是他的优点，何况他正在打算改正自己的缺点。你要学习他身上的优点，不要因为他的缺点而瞧不起他，甚至对立起来。”

每个人都像一块银币，拥有了优点同时也存在缺点。男孩也不例外，在与人合作的过程中，要让他们用一颗包容的心去接受对方的缺点，不要因为对方的缺点而过度指责他。

要正确引导男孩学会欣赏他人，如果他们抱怨伙伴不好，家长先不要一口否定他们的观点，要试着去理解男孩的说法，并且告诉他：人无完人，伙伴身上固然有缺点，但也有很多优点！还可以与男孩一起回忆，看看同学都有哪些优点，比如：喜欢帮助老师抹桌子、讲故事出色等。在家长的帮助下，男孩就能发现他人更多的优点，学会欣赏别人与包容他人了。