既然是做某件事，肯定会遇到问题，也会犯错误。这时候怎么办？是让男孩主动承担责任，还是让他们将责任推给他人？答案自然是前者。因为，只有敢于承担责任的人，才能赢得他人的认可和理解。

小承很淘气，总会给爸爸妈妈惹事。有一次，小承和一位同学发生了争执，两个人在撕扯的过程中，小承将同学的手抓伤。老师知道后，让小承向同学道歉，并带同学到校医务室看医生。小承却摆出一副漠然的样子，耸耸肩膀，说：“打电话找我爸，让他来处理。”

老师打电话联系到小承爸。小承爸知道事情的经过后很生气，让小承向同学赔礼道歉。小承却满不在乎地说：“让他非要跟我打，活该，他还捏疼我的胳膊呢，现在还疼呢。事情又不关我的事，我才不向他道歉呢。”听了这话，小承爸气得真想打他两巴掌。最后，小承爸给那个同学付了医药费，还替小承向对方道了歉。

一个星期天，妈妈带小承坐公交车去公园玩。在公交车上，

一位阿姨的钱包被小偷偷走了。小承看到了，却没吭声。等到那位阿姨发现自己的钱包被偷了，小偷早就下车了。下了公交车，小承悄悄告诉妈妈：“我看到那个小偷了。”妈妈立刻问：“那你怎么不提醒那位阿姨呢？那样的话，她就不会丢钱包了。”谁知，小承却说：“哎呀，妈，小偷偷的又不是我们的钱包，干吗要多管闲事？”

案例中，小承不仅对自己的行为缺乏责任感，对社会行为也缺乏责任感。缺乏责任感的男孩长大以后是很难对社会和家庭负起责任的，所以家长应该从小就让他们意识到，是男子汉就要对自己的行为负责任。

对于男孩来说，责任心应该从小开始培养，并要随着年龄的增长逐渐得到巩固和提高。男孩总是对自己做过的事情不负责任，不愿意承担后果，家长就要及时纠正，以免他们将这种习惯带到成年。

为了注重培养男孩的责任心，可以从以下几方面做起：有意识地交给男孩一些任务，鼓励他们独立做事；鼓励他们做事有始有终，引导他们养成持之以恒、认真负责的好习惯；鼓励男孩勇敢地承担责任，对于自己的行为造成的后果敢于承担；告诫男孩不要轻许诺言，一旦许诺，就要尽可能地做到……

培养男孩的责任心，要遵循这样一个顺序：从自己到他人，从家庭到学校，从学校到社会，从小事到大事。家长不要仅将男孩的责任心定位于对他自己负责，更要让男孩承担一定的家庭责任，否则男孩走上社会后，很难向社会责任过渡。

◆让男孩承担自己的错误

敢于负责的品质，需要在少年时期养成，男孩犯了过失，比如：不小心打碎了人家的东西，该赔偿就得让他赔偿。这样做，不是害他，而是培养男孩责任感的良好时机。久而久之，他就对一些事情敢于负责了。

小铭第一次接触到“责任”的概念是小时候，爸爸妈妈带着他去一个朋友家玩。

到了朋友家，大人们去聊天，小铭就和对方家的男孩一起玩。几个小男孩聚在一起很快就打成了一片。大家互相追逐着，正玩得热闹，小铭一不小心把放在沙发旁边的一个热水瓶踢碎了。幸亏热水瓶里没有多少水，没有烫伤人。

爸爸妈妈看到小铭这么不小心，居然把主人家的热水瓶弄破了，刚要责备他几句，主人立刻过来安慰小铭：“没关系，男孩们玩起来弄破点东西，没什么大不了的。”主人没有追究，但爸爸妈妈却觉得这并不是一件简单的事，踢碎热水瓶虽然事情不大，但是如果轻易地让这件事情过去，就会使小铭产生一种坏印象：做错了事，没什么。

离开朋友家以后，爸爸妈妈没有直接回家，而是带着小铭一起到商场买了一个热水瓶。“妈妈，我们买热水瓶干什么？”“赔给叔叔。”“刚才那个叔叔不是说没事吗，再说我也不是故意的，我们为什么还要赔他呢？”“小铭，一个人做错了事情就应该负责，即使是再小的事情。”从那个时候起，在小铭的心目中，就有了“责任”的概念。

鼓励男孩勇敢地承担责任，就要让他知道，是由于自己的过错才造成了这种后果，自己应当给予赔偿。案例中，当小铭在跟小朋友玩的时候，不小心将人家的暖瓶踢碎了。虽然主人没有说什么，但小铭爸妈依然带他去买了新的暖水瓶、还给了人家，从而引发了小铭对责任感的遐想。

责任感，是男孩应该具备的优良品质，对自己的行为负责，更是成熟男孩的显著标志，为了引导男孩承担责任，就要鼓励他们自己的责任自己担，自己做的错事自己担，不要忽视，不要推诿，不要不在意。

◆引导男孩反省自己的错误

一个男孩，是不是有强烈的责任心，能不能承担起做错事的后果，与家长的教育有很大的关系。如果你认为自己的儿子还很小，很心疼他，即使做错事情也不责怪，所有错误都自己包揽下来，久而久之你的儿子就会认为，自己犯了错家长会承担。慢慢地就会变得胆大妄为，即使知道后果严重也会去做。这样的男孩，将来不但无法做出成绩，还可能屡次犯事，成为家庭和社会的负担。因此，不要认为儿子小、没有能力，就不让他反省自己的错误。越早教会男孩反省错误，他就会越早地学会明辨是非，避免犯错。

路路很懒，周末为了多睡一会儿，经常会将小闹钟拨慢一小时，自己美美地多睡一小时。可是，有一次，他忘了把闹钟调回正常状态。

周一早上，眼看上课时间就要到了，妈妈发现他还在睡觉。妈妈拿过闹钟，立刻明白了是怎么回事。妈妈没有叫醒路路，他依然按照闹钟设定的时间起**学，当路路像平常一样背着书包来到学校时，第一节课已经结束，被老师狠狠地批评了一通。

回到家后，心情沮丧的路路埋怨妈妈没有叫他起床，妈妈却对他说：“儿子，睡觉前为什么不把闹钟调好？总是让别人提醒你做你自己的事，但别人是不可能一辈子提醒你的。你要学会自己提醒自己，这件事既然做错了，就要懂得反省自己的错误。”从此以后，路路很少再犯同样的错误了。

案例中，男孩路路习惯于让妈妈提醒他做这做那，但妈妈却告诉他：没有人会一辈子提醒他。因此可见，只有让男孩学会不断提醒自己、不断反省自己，他才能更好地成长。

男孩做错事后，家长为他们承担后果，比如：迟到了，妈妈向老师道歉“不好意思，我起晚了”。如此，不仅会让男孩失去责任心，更会使他忽视了对自己错误的认知，从而一而再，再而三地犯相同的错误。明智的家长从来都不会为男孩承担后果，反而会引导他们做出反省。